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关于做好2020年基础教育学院 在线精品课程建设工作的通知
日期:2020-10-29 15:41:47  发布人:熊冶  浏览量:203

关于做好2020年基础教育学院

在线精品课程建设工作的通知

课程建设立德树人的基础、人才培养的关键、专业建设的核心。为了持续推进课程教学改革,不断提高课程教学质量基础教育学院决定启动院级精品在线课程建设工作。现将具体事项通知如下

一、建设要求

级精品在线开放课程要求思想导向正确、科学性强,大规模在线开放课程特征明显,突出以学生为中心的教学设计,课程建设团队充分开展在线教学活动与指导,课程质量高,共享范围广,应用效果好,示范引领性强。申报课程须已连续开设1年以上有教学实施的相关数据,教学理念先进、方法科学、质量高、效果好,得到广大学生、同行教师和专家,以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可,在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

(一)课程团队  课程负责人须为申报学校正式聘用的教师,具有丰富的教学经验和扎实专业功底。主讲教师师德好,教学能力强,积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革。课程团队结构合理、人员稳定,除课程负责人和主讲教师外,还应配备必要的助理教师,保障线上线下教学正常有序运行。课程团队主要成员须与课程平台显示人员一致。同一课程负责人只能申报一门课程。

(二)课程教学设计  遵循教育教学规律,体现现代教育思想,符合大规模在线开放课程教学特征。注重以学生为中心建立教与学新型关系,构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式,课程知识体系科学,资源配置全面合理,适合在线学习和混合式教学。

(三)课程内容  坚持立德树人,能够将思想政治教育内化为课程内容,弘扬社会主义核心价值观。反映专业最新发展成果和教改教研成果,具有较高的科学性水平。课程内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无侵犯他人知识产权内容。

(四)教学资源  每门课程应有包括课程介绍、负责人介绍、教案或演示文稿、考核方案、在线作业、试题库、课程教学录像等反映教学活动必需的资源。教学录像不能全程为课堂教学实录,课程视频应该采用颗粒化的方式组织,录制围绕知识点展开、清晰表达知识框架的系列微课程群。

(五)教学活动与教师指导  通过课程平台,教师按照学校的教学计划和要求为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动,及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效,按计划实施。学习者在线学习响应度高,师生互动充分,能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

(六)应用效果与影响  申报课程在本学院教学过程中能较好地应用,将在线课程与课堂教学相结合,教学方法先进,教学质量高。在校内外学习者中共享范围广,应用模式多样,应用效果好,社会影响大。

(七)课程平台支持服务  须制定相应的管理制度和工作流程,配有人员进行审查管理,确保上线课程的内容规范及技术水平。

三、经费资助

根据湖南幼专《课程建设管理办法》,结合建设内容和预期成效核定团队经费资助数额,并分期进行资助

 

 

 

 

基础教育学院

2020年9月15日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湖南幼专基础教育学院

精品在线开放课程申报书

20XX年)

 

 

 

 

课程名称:

课程负责人:

联系电话:

主要开课平台:

所属教研室

所属专业代码:

所属专业名称:

填表日期:

 

 

湖南幼专基础教育学院

OO

 

     

 

1.开课平台是指提供面向学校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.课程负责人申报课程只能是我校专业人才培养方案中开设课程

3.课程性质可根据实际情况选择,可多选。

4.申报课程在多个平台开课的,只能选择一个主要平台申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供课程数据信息表

5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程,可多人联合申报同一门课程。

6. 所属专业代码、所属专业名称对应《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》和《中等职业学校专业目录(2010年修订)》中的专业代码和专业名称。公共基础课程(通识课程),所属专业代码填写“000000”

7.此表打印一式3份在规定时间内报送;电子表以“XX学院XX教师XX课程申报书”命名后发105966827@qq.com邮箱。

 


一、课程基本情况

课程名称

 

去年是否申报

是  

课程负责人

 

负责人所在教研室

 

课程对象

高职高专学生  中职学生  社会学习者

课程性质

学分认定课    社会学习者课程

课程类型

文化素质教育课 公共基础课 专业课 其他

思想政治理论课 创新创业教育课 教师教育课

课程讲授语言

中文  

中文+外文字幕(语种)  外文(语种)

开放程度

完全开放:自由注册,免费学习

有限开放:仅对学校(机构)组织的学习者开放或付费学习

主要开课平台

 

平台首页网址

 

首期上线平台及时间

 

课程开设期次

 

课程链接

 

 

若因同一门课程课时较长,分段在线开设,请填写下表:

序号

课程名称

负责人

负责人单位

课时(周)

课程链接

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、课程团队情况

课程团队主要成员(含负责人,限5人之内)

序号

姓名

单位

职称

手机号码

电子邮箱

承担任务

平台用户名

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

课程团队其他成员

序号

姓名

单位

职称

承担任务

平台用户名

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

课程负责人教学情况(不超过500字)

(近5年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、课程简介及课程特色(不超过800字)

(课程主要内容及面向对象,本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、课程考核(试)情况(不超过500字)

[对学习者学习的考核(试)办法,成绩评定方式等。]

 

 

 

 

 

 

 

五、课程应用情况(不超过800字)

(在申报院校教学中的应用情况;面向其他院校学生和社会学习者应用情况及效果,其中包括使用课程学校总数、选课总人数、使用课程学校名称等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、课程建设计划(不超过500字)

(今后五年继续面向学院和社会开放学习服务计划,包括面向学院的教学应用计划和面向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等)

 

 

 

 

 

 

 

 

七、课程负责人诚信承诺

 

本人已认真填写并检查以上材料,保证内容真实有效。

 

 

 课程负责人(签字):

                                                  年    月    日

 

八、附件材料清单附后一并装订

1.政治审查意见(必须提供)

党总支或党支部对本课程团队成员情况进行审查,以及对课程政治导向把关审查情况,确保课程正确的政治方向、价值取向。团队涉及多校时需要各校分别出具。须由党总支或党支部盖章。无统一格式要求。)

2.学术性评价意见(必须提供)

[学术评价意见由推荐学院组织相应学科专业领域副高或以上职称教师(不少于3名)进行学术审查小组,经一定程序评价后出具。审查小组成员签字并加盖推荐学院公章。无统一格式要求。]

3.课程数据信息表(必须提供)

由推荐学院依据课程平台运行数据客观如实填报严禁虚报,加盖推荐学院公章生效

4.校外评价意见(可选提供)

[此评价意见作为课程有关学术水平、课程质量、应用效果等某一方面的佐证性材料或补充材料,可由有关学术组织、课程联盟组织、课程平台、课程应用学校(或学校相应院系)等出具,也可由相应专业领域的校外专家学者出具。须相关单位盖章或专家签字。评价意见以1份为宜,不得超过2份。无统一格式要求。]

 

 

九、申报教研室承诺意见

本学院已按照申报要求,组织对申报课程网上内容和教学活动进行了审查,对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价,现择优申报。

本课程如果立项为2020学校精品在线开放课程,二级学院承诺为课程团队提供条件保障和支持,确保该课程面向学校和社会开放并提供教学服务不少于5年,监督课程教学团队对课程不断改进完善。

 

 

 

 

 

 

 

教研室主任签字:

 

 

 

        年    月    日

 


2020基础教育学院精品在线开放课程汇总表

 

 工作负责人:            职务:         手机号:

序号

教研室

课程名称

课程负责人

课程负责人

手机号

所属专

业代码

所属专

业名称

类型

课程开设期次

主要开

课平台

课程链接地址

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:

1所属专业代码”“所属专业名称对应《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》和《中等职业学校专业目录(2010年修订)》中的专业代码和专业名称。

2此表由课程负责人在规定时间内报送纸质稿和电子稿。

3、“课程开课期次”“主要开课平台”“课程链接地址”由精品在线开放课程填写。

4课程开设期次指课程在开课平台已运行的完整学期次数。


 

课程数据信息表

  

课程基本信息

课程名称

 

教研室

 

课程负责人

 

单期课程开设周数

 

课程运行平台名称

 

开放程度

完全开放:自由注册,免费学习

有限开放:仅对学校(机构)组织的学习者开放或付费学习

课程开设情况

开设学期

起止时间

选课人数

课程链接

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

课程资源与学习数据

数据项

第( )学期

第( )学期

授课视频

总数量(个)

 

 

总时长(分钟)

 

 

非视频资源

数量(个)

 

 

课程公告

数量(次)

 

 

测验和作业

总次数(次)

 

 

习题总数(道)

 

 

参与人数(人)

 

 

互动交流情况

发帖总数(帖)

 

 

教师发帖数(帖)

 

 

参与互动人数(人)

 

 

考核(试)

次数(次)

 

 

试题总数(题)

 

 

参与人数(人)

 

 

课程通过人数(人)

 

 

学校SPOC

使用情况

使用课程学校总数

 

使用课程学校名称

 

选课总人数

 

课程申报人所在教研室承诺

 

1.教研室已认真核查此表格中的数据,保证内容真实准确;

2.如果此课程立项学院精品在线开放课程,本教研室承诺,按学院要求积极支持课程团队开展建设促进教学方式变革,提高课程教学质量和实效

                               

 

教研室主任签名:

 

 

 

填表说明:

1.“单期课程开设周数指课程一个完整教学周期的运行周数。

2.“课程开设情况,一门课开设多期,则填写多行记录,学期开始时间和结束时间具体到日,格式如:2016-9-1(年--日)。

3.“课程资源与学习数据,可以任选课程开设情况中的两期填写所有数据,第( )学期括号中填写开设学期的数字。若课程参与了前两年认定未通过,必须填写一个201881日后开设的学期。

4.“学校SPOC使用情况仅提供课程平台系统里开设SPOC的数据信息。

 

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